“宝宝”等昵称出生于婴儿期，对孩子的心灵抚慰和情感交流类似于无形的“奶嘴”，应该伴随着“奶嘴”出生，伴随着孩子的“断奶”结束。和奶嘴一样，只适用于只能用哭声和“咯吱咯吱”来表达感情和需求的婴儿。孩子能跑，能生活，特别是进入幼儿园和小学后，家长应该理性地称呼孩子的名字。
家长应注意以下几点：在孩子转型期适时改口不顺的情况下，孩子可以开始上幼儿园、上学、度假旅行中开始。由于这些时机都是孩子人生的转折点，孩子将面临在新的环境中与陌生的同伴建立友谊与合作关系，父母此时会改变孩子的名字，有助于孩子成长意识的觉醒，提高他们走向社会的勇气和自信心。在新学年开始时进行教育，例如对小学生来说，新学年意味着孩子进入新学年。
孩子会觉得自己不是孩子，学校也会根据年级增设家务技能课程和感谢父母的活动。如果父母仍然称之为“婴儿”，学校教育的作用就会被抵消。因此，家长对于孩子的成长和学校教育的节奏，在称呼上要明示或暗示孩子身份不同，应该承担更多责任。代替昵称，利用孩子们理想的志愿和父母交流，在作文和日记中，流露出自己长大后的梦想和理想。幽默的家长可以用孩子的理想代替昵称，给孩子一些积极的心理暗示。对于长大想当警察的孩子，家长可以称之为“王警察”，对于想当医生的孩子可以称之为“李医生”，对于想当科学家的孩子可以称之为“张教授”……在各自的职业中，警察的大胆、勇敢的献身等有一种或多种职业精神。思考科学家的认真、创新医生的细心耐心、慈悲等。这些都可能通过称呼来增强孩子的成长意识，为孩子的行为树立良好的榜样。