6岁以前是养成孩子习惯的重要时期，培养孩子良好的行为习惯是父母的重要任务。
山重水重疑无路，柳暗花明又一村。其实，自己有一盘奇怪的棋。
实验：主动猫和被动猫
动物心理学家进行的一项实验显示，把两只会走路的小猫放在一个笼子里，笼子可以旋转，一只猫坐着，另一只猫拉着它和笼子一起旋转。这样，两只猫实际上处于相同的视觉环境和食物条件下。几小时后，两只的行为习惯和它们的能力差异就很明显了。坐着的猫放开笼子后，走路变得不稳定，视觉和动作的协调变得非常困难。另一只猫正好相反，活蹦乱跳的。解剖两只猫的视网膜可以发现一些神经系统有很大的变化。
生活中这样的例子也不少。我们打车就是这样。出租车司机开车走一两次就会记住路，而我们坐在司机旁边走几次都记不住10次。主要原因在于司机是自愿的，作为乘客的我们是被动的。
在教育孩子的时候，我们总是把孩子看作一个不成熟、需要我们训练的小成年人，忘记了孩子本质上也是一个独立存在、具有自己主动性的个体。
战略：5个关键词
偶然
不管爸爸妈妈是多么的软硬，羽轩都不想吃蔬菜。有一天，爸爸带他出来玩，走到学校操场旁，爷爷们被热闹的足球场面所吸引，羽轩更是津津有味地看着。过了一会儿，羽轩发感慨道：我长大了也像他们一样嚣张！爸爸笑了，摇摇头说：你不行，喜欢吃蔬菜的孩子长大后会这么嚣张。羽轩马上“我要吃蔬菜！”晚上回家后，还没上桌就问羽轩，“妈妈，我要吃蔬菜！”从那以后，羽轩就不再拒绝吃蔬菜了。
父亲利用看足球这件偶然的事情，让羽轩简单地认识到了好恶的缺点。在范本的鼓励下，羽轩自发地养成了良好的饮食习惯。
这种巧合在生活中时有发生，父母只需成为有心人，就能及时抓住时机，乘势而导。
兴趣
军方总是忘记喝水，该怎么办呐。妈妈觉得通过军方最喜欢的汽车游戏鼓励她主动喝水。我妈妈告诉军军。“现在它似乎是一辆漂亮的汽车，但在你开车之前，你必须支持你的汽车。”。不加汽油，车跑不快，跑不动。妈妈现在大车也要喝一杯水。军军高兴地和母亲一起喝了一大杯水。妈妈还编了几个顺口：轿车，鬼鬼祟祟的，我来给车加油，1，2，3，3，1，加油，加油，快跑，我的车快跑！以后每次喝水，军方都会自己开始哼唱，高高兴兴地喝水。
母亲巧妙地利用军队的爱好开车游玩，孩子在游戏中不知不觉养成了喝水的习惯。
协商
乐乐他觉得不舒服，所以很不喜欢大便。妈妈发现问题，对乐乐说：乐乐，你喜欢妈妈吗？你去拉巴巴，妈妈会很高兴的！乐乐非常喜欢妈妈，能让妈妈开心的事情，乐乐一定要做。乐乐大便后，妈妈非常高兴，夸奖我擅长乐乐。之后，每次去拿大便的时候，如果乐乐是乐乐是拉巴巴的话，妈妈会很高兴的！他不再对拉巴巴感到不快了。
母亲通过与乐乐商量，把乐乐解大便与快乐的体验结合起来。于是，好习惯自发形成。
反省
琪琪玩了玩具之后总是不收拾。妈妈总是一边帮着收拾一边训斥。这一天琪琪又把满地的玩具扔了不管，妈妈忙也没空收拾。第二天，想玩拼图玩具的时候，怎么也找不到其中的两个，差点哭出来。他找到了妈妈，妈妈一看到机会来了“应该找不到吧，为什么找不到呢？”想了又不好意思地说：玩具太乱了。妈妈说：那该怎么办？我们一起把玩具送回家看看能不能找到，好吗。他们一起把玩具逐一分类，结果两个谜题掉在娃娃的衣服里，琪琪非常高兴。之后，他再也没有扔掉玩具。
其实，反思就是让孩子体验自然的结果，这种体验比百倍的斥责更有效。
资源
一首歌就像家里的公主，她想要的东西就得马上得到，晚了她就靠不住了。邻居安妮家的兔子生了宝宝，爸爸妈妈很喜欢，兔子宝宝要来了。可是爸爸妈妈太忙了，谁来照顾兔宝宝。干脆用歌来培养，也正好培养她的耐心和细心。从第一首歌开始就有点害怕兔子。但是几天就喜欢上了。慢慢地，一首曲子变了。以前吃饭的时候总是迫不及待地先吃，现在总是把兔子吃饱了再自己吃饭，她耐心地给兔子洗澡。更令人惊讶的是，把从兔子身上学到的东西转移到生活中，在需要等待和耐心的时候，只要爸爸妈妈解释，她就会乖乖的。
一只兔子来了，一首曲子变化如此之大，巧妙地利用这一有利资源，往往会更加有效。
除此之外，当然还有其他一些策略，目的都是让习惯的培养转化为孩子的心灵需求，从而让孩子自觉养成好习惯。为了孩子的将来，不要轻易放弃。其实通往罗马的路，就看你是不是有心人了。