很多家长不理解该如何区分幼儿园文化教育和亲子早教，但大部分认为上幼儿园就要上早教，或者认为不必马上让孩子上早教读幼儿园。果真如此吗。
1、文化教育对象不同。
幼儿园把儿童作为文化教育的重要目标，另一方面，早教组织的文化教育目标除了孩子外，还有间长，主要指父母。早教组织注重亲子互动交流，让家长与孩子一起通过手机游戏掌握亲子互动文化教育的方式和专业技能，成为达到目标的亲子教育者。
2、课堂主题活动方式不同。
幼儿园课堂主题活动的关键是老师面对儿童，以老师解读、儿童学习训练为关键。另一方面，早教组织根据爸爸妈妈和宝宝在教师的具体指导下一起玩手机游戏的方法，正确引导爸爸妈妈在手机游戏中看孩子、把握孩子，从而掌握科学合理的手机游戏方法并根据这种智能手机游戏的方式对婴儿的发展趋势展开了干扰。作为一种新的、科学合理的文化教育方式，早教组织更注重爸爸妈妈、看护人和孩子完成情绪交流的基本互动，这不仅推动宝宝从小产生身心健康的人格特质可以促进爸爸妈妈自身素养的持续提高和健全。
3、文化教育的总体目标不同。
幼儿园文化教育整体目标是形成孩子的不同层次，推动孩子全方位发展趋势。儿童早期教育组织的重要总体目标是教会家长如何对孩子实行科学合理的亲子互动文化教育，进而推动孩子全方位发展趋势，提高亲子互动的目标。
4、课堂主题活动的时长不同。
幼儿园课堂主题活动时间，根据我国相关要求以一年级为一定期间，每周一至周五在幼儿园。另一方面，早教组织课堂主题活动的时长以3个月以上的时长为一定期间，家长可以带孩子按时参加早教组织的团体手机游戏主题活动。每个主题的活动时间为1小时或2小时，主题活动结束后可以离开。